domingo, 15 de mayo de 2016

Unidad 2. El mundo de Posguerra-• Las relaciones entre estados de bienestar y clase obrera en los países industrializados de economía de mercado.

El Estado de Bienestar

Los llamados “sistemas bienestar” tienen su origen en las teorías de Keynes (economista inglés sus ideas influenciaron a los gobiernos occidentales en las décadas 1930 y 1940) y en la necesidad de intervención del Estado para prevenir y disminuir los efectos sociales ( desocupación y subocupación), derivadas de las distintas crisis económicas. Estas teorías aseguraran que la expansión económica se produciría con una economía basada en el consumo masivo por parte de una población activa plenamente ocupada, protegida y mejor paga.


Contexto del Surgimiento:
Primera mitad del siglo XX con las luchas de los movimientos obreros, las dos guerras mundiales y la crisis del 30.
Con esta crisis causada por el desajuste entre la producción y el consumo, la oferta superó a la demanda y las empresas fueron a la quiebra. Esto generó desempleo y el sistema financiero colapsó. Así el estado Liberal fracasó.
El Rol del Estado:

El Estado implementa políticas de intervención para equilibrar las economías y responder a los problemas sociales. Tiene gran protagonismo en lo económico y en lo social.
El Estado Bienestar (Welfare State) es el tipo de Estado que persigue, en el marco de las Instituciones democráticas de gobierno, dos fines básicos.:
  • Garantizar la estabilidad y continuidad de los principios y relaciones capitalistas de producción ( reconociendo el derecho de propiedad privada)
  • Promover el Bienestar básico de todos los miembros de población, más allá de su condición social , como derecho y no como beneficencia.
El Estado Bienestar lo podemos definir como aquel que se caracterizaba por una serie de Instituciones Públicas que suministran asistencia a los ciudadanos con el objeto de elevar el nivel de vida y disminuir la desigualdades.
Surgió en el siglo XIX para dar respuestas a las demandas económicas y sociales.
Del abstencionismo del Estado pasamos a la intervención para mejorar la calidad de vida.



Características:

  • Intervención económica para mantener el pleno empleo a través de subsidios a las empresas.
  • Inversión constante en obras públicas
  • Empresas estatales de bienes y servicios.
  • Estimuló un alto nivel de salarios para garantizar el consumo de clases populares y media
Funciones de las Instituciones Estatales:

  • Amplia red de servicios sociales universales ( salud, educación, vivienda , etc)
  • Se priorizan los derechos sociales promoviendo el bienestar y los derechos de los ciudadanos.
Sector social que lo promueve:

Trabajadores porque las tensiones sociales disminuyeron debido al bienestar.

No consistía en romper con el capitalismo sino introducir reformas.
¿En qué aspectos?
  • Producción de bienes en economía.
  • En gastos públicos.
  • En política fiscal.
  • En planificación de la inversión.
  • En generar empleos.
  • Proteger derechos derivados de las necesidades básicas (salud, educación vivienda y seguridad)



miércoles, 4 de mayo de 2016

VISUALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Estimados alumnos: si alguno tiene dificultades para visualizar las actividades, documentos o videos, me envía un mail a la casilla de correo siguiente para que se los comparta: andreaferrero@ufasta.edu.ar   

El Proceso de Descolonización

La Descolonización de Asia y Africa

Es el proceso posterior a la II Guerra Mundial y que durará más de dos décadas.
Se desarrolla en el contexto de la Guerra Fría.
Ø Concluye con la independencia política, no económica, de las colonias. 
Ø Da lugar a nuevas formas de dominación de las metrópolis: neocolonialismo (basado en relaciones económicas desiguales) y el neoimperialismo por el cual una potencia ejerce influencia decisiva en la vida política de otro país.
Ø Produce cada vez mayor desigualdad entre los países ricos y los países pobres, la brecha entre ellos aumenta.

2-Video



Realizar las siguientes actividades de comprensión y análisis. Imprimir o copiar en la carpeta para ser analizadas en la clase del jueves 5 de mayo.